«Чтобы поверить в добро, надо начать делать его». Л.Толстой.

В рамках проекта «Школа доброты», который начал свою работу с октября 2011 года, в средних школах города Риги проходят тематические занятия и дискуссии. На сегодняшний день в работе принимают участие две школы: 89-я и Пурвциемская средняя школа.

Вниманию педагогов рижских средних школ: Если у Вас есть желание организовать «Уроки доброты» в Вашей школе, обращайтесь к нам по адресуinfo@socintegra.lv и мы обязательно откликнемся.

В детях с самого раннего возраста необходимо воспитывать доброту, терпимость, особенно к людям, которые чем-то отличаются от других. Научить ребенка любить и сопереживать только по книгам – невозможно.  Именно по-этому на занятиях мы приводим примеры из жизни, делимся собственным опытом и рассказываем о наших проектах в этой области.

Для детей младших классов занятия проходят в игровой форме. Мы пытаемся взглянуть на серьёзные социальные проблемы – по-детски. Порой именно в детской голове рождаются самые правильные решения. Для старшеклассников мы предлагаем непосредственное участие в проектах, которое позволяет уже сегодня каждому из нас повлиять на уровень социального развития общества в нашей стране.

Тема: Одиночество и поддержка.

Участники: ученики 6 – 7 классов.

План занятия:

1. Что такое одиночество?

2. Для чего нужна поддержка? Как Я могу поддержать человека?

3. Игра «Домино»: чем я похож на других и чем отличаюсь? Мы все разные, но это не мешает нам общаться и дружить.

Тема: Волонтёрское движение. Участие в проекте «Барьеров нет».

Участники: ученики 11 – 12 классов.

План занятия:

1. 2011 год – год волонтёра.

Кто такие волонтёры? Аспекты волонтёрской деятельности.

2. Социальная активность человека. Как Я могу влиять на ситуацию в стране?

3. Доступность среды для людей с особыми потребностями.

4. Участие в проекте «Барьеров нет». (Московский проект совместно с Google map)

Тема: Разные возможности – равные права.

При подготовке занятий испльзованы методические материалы, разработанные обществом «Перспектива» (Москва).

Участники: ученики 5 – 6 классов.

План занятий (4 урока):

1. Человеческие особенности. Инвалидность – как одна из человеческих особенностей.

Игра «Самый особенный». Цель: осознать собственную уникальность и особенности других людей.

2. Я и моё здоровье. Доступность окружающей среды для людей с особыми потребностями. «Добрая шокла». Мой город – для всех.

Игра «Закрой глаза». Цель: почувствовать ограниченные возможности.

3. Равноправие. Права и обязанности. Права людей с особыми потребностями. Понятие дискриминации.

Игра «Аутсайдеры». Цель: дать участникам возможность почувствовать себя в роли исключенных членов общества и тех, кто исключает. Бывают ли в жизни похожие ситуации?

4. Мы общаемся – мы все разные. Культура общения. Что можешь сделать ты? Правила этикета.