To believe in the good, one must begin to do it (Lev Tolstoy)
The “School of Kindness” project, which has been running since October 2011, involves thematic
classes and discussions in secondary schools of Riga. So far two schools are participating: Riga’s
Secondary School No 89 and Purvciems Secondary School.
Riga’s secondary school teachers, please note: If you would like to organise “Kindness Lessons”
in your school, please contact us at info@socintegra.lv and we will contact you.
Children should be taught from a very early age to be kind and tolerant, especially to people who are
different in some way. It is impossible to teach a child to love and empathise from books alone. That
is why in the classes we use examples from life, share our own experiences and talk about our
projects in this area.
For elementary school students, the classes are conducted in a friendly and playful way. We try to
look into serious social problems in a childlike way. Sometimes it is in a child’s head that the best
solutions are born. For senior high school student, we offer direct participation in projects which
allows each of us to influence the level of social development in our country today.
Subject: Loneliness and support
Participants: Sixth and seventh year students
Lesson plan:
- What is loneliness?
- What is the support for? How can I support a person?
- A board game Dominoes: In what way I look like others and what makes me different from others?
We are all different, but that doesn’t stop us from communicating and being friends.
Topic: Volunteer movement. Participation in the No Barriers Project
Participants: Eleventh and twelfth year students
Lesson plan:
- 2011 is the year of the volunteers.
Who are volunteers? Aspects of volunteering. - Human social activism. How can I influence the situation in my country?
- Accessibility of the environment for people with special needs.
- Participation in the “No Barriers” project. (Moscow project together with Google map)
Topic: Different opportunities — equal rights
The training is based on methodological materials developed by the Perspektiva Society (Moscow).
Participants: fifth-sixth year students
Lesson plans (4 lessons):
- Human characteristics. Disability as one of the human characteristics.
The game “Most special”. Objective: Recognise your own uniqueness and the uniqueness of others. - Me and my health. Accessibility of the environment for people with special needs. “The Good
School”. My city is for everyone.
The game “Close your eyes”. Objective: to feel limited opportunities. - Equal rights and duties. Rights of people with special needs. Concept of discrimination.
The game “Outsiders”. Objective: to give the participants an opportunity to feel themselves in the
role of excluded members of society and those who are excluded. Are there similar situations in life? - We communicate – we are all different. The culture of communication. What can you do? Rules of
etiquette.
«Чтобы поверить в добро, надо начать делать его». Л.Толстой.
В рамках проекта «Школа доброты», который начал свою работу с октября 2011 года, в средних школах города Риги проходят тематические занятия и дискуссии. На сегодняшний день в работе принимают участие две школы: 89-я и Пурвциемская средняя школа.
Вниманию педагогов рижских средних школ: Если у Вас есть желание организовать «Уроки доброты» в Вашей школе, обращайтесь к нам по адресуinfo@socintegra.lv и мы обязательно откликнемся.
В детях с самого раннего возраста необходимо воспитывать доброту, терпимость, особенно к людям, которые чем-то отличаются от других. Научить ребенка любить и сопереживать только по книгам – невозможно. Именно по-этому на занятиях мы приводим примеры из жизни, делимся собственным опытом и рассказываем о наших проектах в этой области.
Для детей младших классов занятия проходят в игровой форме. Мы пытаемся взглянуть на серьёзные социальные проблемы – по-детски. Порой именно в детской голове рождаются самые правильные решения. Для старшеклассников мы предлагаем непосредственное участие в проектах, которое позволяет уже сегодня каждому из нас повлиять на уровень социального развития общества в нашей стране.
Тема: Одиночество и поддержка.
Участники: ученики 6 – 7 классов.
План занятия:
1. Что такое одиночество?
2. Для чего нужна поддержка? Как Я могу поддержать человека?
3. Игра «Домино»: чем я похож на других и чем отличаюсь? Мы все разные, но это не мешает нам общаться и дружить.
Тема: Волонтёрское движение. Участие в проекте «Барьеров нет».
Участники: ученики 11 – 12 классов.
План занятия:
1. 2011 год – год волонтёра.
Кто такие волонтёры? Аспекты волонтёрской деятельности.
2. Социальная активность человека. Как Я могу влиять на ситуацию в стране?
3. Доступность среды для людей с особыми потребностями.
4. Участие в проекте «Барьеров нет». (Московский проект совместно с Google map)
Тема: Разные возможности – равные права.
При подготовке занятий испльзованы методические материалы, разработанные обществом «Перспектива» (Москва).
Участники: ученики 5 – 6 классов.
План занятий (4 урока):
1. Человеческие особенности. Инвалидность – как одна из человеческих особенностей.
Игра «Самый особенный». Цель: осознать собственную уникальность и особенности других людей.
2. Я и моё здоровье. Доступность окружающей среды для людей с особыми потребностями. «Добрая шокла». Мой город – для всех.
Игра «Закрой глаза». Цель: почувствовать ограниченные возможности.
3. Равноправие. Права и обязанности. Права людей с особыми потребностями. Понятие дискриминации.
Игра «Аутсайдеры». Цель: дать участникам возможность почувствовать себя в роли исключенных членов общества и тех, кто исключает. Бывают ли в жизни похожие ситуации?
4. Мы общаемся – мы все разные. Культура общения. Что можешь сделать ты? Правила этикета.
